烟台理工学院基础教学部

（马克思主义学院）

烟理工基础教字[2022]05号

基础教学部（马克思主义学院）

关于加强基层教学组织建设的意见

为进一步加强基础教学部（马克思主义学院）基层教学组织活动管理，充分发挥基层教学组织在落实教学任务、促进教师教学成长与发展、组织开展教学研究与教学改革、承担群体性教学活动等方面的主体作用，根据《烟台理工学院基层教学组织建设管理办法》（烟理工校字[2021]号）文件规定及基层教学组织年度目标任务书要求，制定基础教学部（马克思主义学院）基层教学组织建设实施细则。

一、基层教学组织划分与组织形式

根据基础教学部（马克思主义学院）学科特点及课程性质，基层教学组织划原则上以课程属性为标准，划分为数学与思政两类,组织形式采取“课程名+教研室”的模式。如需组件新的基层教学组织，要先向部门（学院）提出申请，由部门（学院）统一提交学校教学指导委员会论证，学校党政联席会议研究通过，报教务处备案。

二、基础教学组织工作职责

1.强化师德师风建设。按照“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”等师德建设标准和要求，不断加强理想信念教育，严格遵守教师行为规范，引导教师静心教书、潜心育人，努力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

2.落实人才培养目标。积极参与人才培养方案的修订，组织课程教学大纲的编写，准确定位专业人才培养目标和课程目标，持续优化课程体系和知识体系，明晰课程与专业人才培养目标的映射关系。

3.加强课程资源建设。持续推进一流本科课程、优秀教材建设。积极开设新课，开设研讨课、通识课、在线开放课程、专创融合课等课程；编写高质量教材、实践类课程和指导用书；开展集课程、教材、教辅资料、课件、试题、作业、案例等于一体的线上教学资源建设。积极引进一流大学教育教学资源。

4.深化教育教学改革。积极开展数字化、智能化背景下人才培养模式改革与创新，更新教育教学理念，优化教育教学内容、创新教育教学方法和考核评价方式等，促进信息技术与教育教学深度融合，推进教与学的深刻变革。组织好各级各类教学研究与改革实践项目申报与实施，及时固化教育教学成果并积极应用与推广。

5.推进课程思政建设。深入梳理教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学大纲设计、教案编写、课堂讲授、实践教学、作业论文、考核评价等教学环节，形成具有校本特色的课程思政教学案例与研究成果。

6.提升教师教学能力。严格执行高级职称教师独立主讲本科生课程制、集体备课制、定期研讨制、青年教师导师制等制度。定期开展听课、观摩、评课、教学竞赛、教学工作坊等形式多样的教师教学能力提升活动，形成氛围融洽、能力互补、开放共享的基层教学组织文化。

7.抓实日常教学管理。科学执行人才培养方案，认真落实教学任务、教材选订。履行课堂质量主体责任，抓实备课、授课、课后反思、作业批改、辅导答疑、考试考查、实践教学、教学档案归档等主要教学环节。

8.加强实践教学。要加强校外实践基地建设，坚持理论教学与实践教学融合互促。建立学生到校外实践教学基地开展实践实习的有效机制；建立健全学校、用人单位和行业部门共同参与人才培养的工作机制。

三、基层教学组织运行与管理

1.成立以主任（院长）为组长的基层教学组织建设工作领导小组（以下简称“领导小组”），领导小组负责对部门基层教学组织建设进行总体规划。基层教学组织负责人由领导小组选聘，聘期三年。教务员与教学秘书协同基层教学组织负责人进行基层教学组织的建设与日常管理。

2.基层教学组织负责人应由具有优良的师德师风、责任心和奉献精神，坚持教学一线，教学效果好，教学管理经验丰富的教师担任。

3.要定期组织交流学习活动，加强交叉学科教学研讨与交流。交流活动要有议题，有目标，抓落实。活动轨迹将作为基层教学组织年度考核的重要依据。

4.要定期组织开展教研活动。每学期第一周结合教学、科研工作实际制定教研活动计划，明确时间、地点、内容。每学期集中教研活动不少于三次（学期前、学期中、学期末之前），每次不少于1.5小时。

5.严格落实教研室集体备课制度。集体备课以研讨课程教学大纲和教材、分析学情、制定课程教学计划、分解备课任务、审定备课提纲和教案、教学课件等为主要内容。集体备课注重统一教学思想、教学目标、重点难点、进度和考核方式。

6.基层教学组织负责人每学期组织集体听课、教学观摩活动1～2次，教师相互听课不少于4节次。听课教师要做好听课笔记，并填写听课记录表。集体听课后，要组织评议，肯定优点，提出改进意见和建议，相互学习、取长补短、共同提高。

7.基层教学组织年度考核目标任务书中规定的其他工作。

本办法自公布之日起实施，由基础教学部（马克思主义学院）负责解释。

基础教学部（马克思主义学院）

2022年5月31日