第二部分教学总体安排及修读指导建议
一、学时分配表
章节 |
学 时 分 配 |
讲课 |
习题课 |
实验课 |
上机课 |
讨论课 |
实践课 |
合计 |
绪论 |
2 |
|
|
|
|
4 |
6 |
第一章 人生的青春之问 |
4 |
|
|
|
|
4 |
10 |
第二章 坚定理想信念 |
4 |
|
|
|
|
6 |
10 |
第三章 弘扬中国精神 |
4 |
|
|
|
|
4 |
8 |
第四章 践行社会主义 核心价值观 |
4 |
|
|
|
|
4 |
8 |
第五章 明大德守公德 严私德 |
6 |
|
|
|
|
6 |
10 |
第六章 尊法学法用法 |
6 |
|
|
|
|
4 |
10 |
随堂考试 |
2 |
|
|
|
|
0 |
2 |
合计 |
32 |
|
|
|
|
32 |
64 |
二、教学重点与难点
（一）教学重点
绪论教学重点：我们处在中国特色社会主义新时代。
第一章教学重点：人生观、世界观及其关系；树立正确的人生观，反对错误的人生观；人生价值的实现条件。
第二章教学重点：理想的重要作用；引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想；规划大学生活，提高大学生活质量。
第三章教学重点：爱国主义基本内涵；爱国主义传统内容；新时期爱国主义价值。
第四章教学重点：社会主义核心价值观内容，理解践行社会主义核心价值观的重大意义。
第五章教学重点：社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义；社会主义道德的核心和原则；公民道德基本规范。
第六章教学重点：社会主义法律精神的本质与作用；宪法确立的基本原则和制度；中国特色社会主义法律体系的特征与构成。
（二）教学难点
绪论教学难点：时代新人要以民族复兴为己任。
第一章教学难点：如何创造有意义的人生？
第二章教学难点：在实践中化理想为现实。
第三章教学难点：继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，树立社会主义荣辱观，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
第四章教学难点：把社会主义内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动，扣好人生每一粒扣子。
第五章教学难点：在社会主义市场经济条件下，提高社会主义道德修养的方法及途径。
第六章教学难点：如何正确认识学法、知法与护法；如何理解中国特色社会主义法律体系；培养法治思维，依法履行公民的权利与义务。
三、教学材料及修读指导建议
（一）推荐教材与参考书
推荐教材：《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，最新版。
参考书：
1、《大学》
2、《感动中国》系列
3、于丹《论语感悟》。
4、《弟子规》
5、《志愿者，你准备好了吗》，北京志愿者协会，中国国际广播出版社。
6、社科院《城市蓝皮书》系列：《中国城市发展蓝皮书》（2007年），《中国城市发展报告》（2008年），《城市蓝皮书》（2009年）
7、世界环卫组织以及世界各国关于环境保护的相关法律法规；
8、中国环境保护的相关法律法规；
9、【美】蕾切尔·卡逊(Rachel Carson)：《寂静的春天》（1962年），上海译文出版社2008年版。
10、其他网络资料（待选）
（二）推荐网站（包括课程网站、专业网站等）
新闻联播、新华网、人民网、凤凰网、今日关注、焦点访谈等。
（三）修读指导建议
本课程为理论教学与实践教学相结合的教学模式，建议授课教师在理论授课的同时，结合实际案例，组织实践教学活动，引导学生理论联系实际，从根本上提升学生的思想道德素质。学生在学习的过程中，要自觉用所学理论指导实践，积极参与到实践教学中，通过实践，加深对理论的理解，提高自身思想道德素养。
四、本课程开设需要的教学环境和设备条件
本课程的开设，需要使用多媒体教学，在实践教学环节，还需要有相应的实践场地。
五、考核方法及成绩评定（包括考核方式及所占比例）
本课程为考查课，采取期末考核与过程性考核相结合的方式。学生的综合成绩满分为100分，由三部分构成：
1.期末考试成绩。期末通过开卷的方式，由出题组出题，随堂组织考试，成绩以百分制计算，占综合成绩的50%。
2.过程考核成绩。过程考核包括参加实践活动的情况和考勤两部分，实践活动的参加情况由任课老师负责记录并给出成绩，占综合成绩的40%。考勤以任课老师记录的平时成绩记录表为准，占综合成绩的10%。
第三部分课程教学内容及教学要求
绪论（2学时）
教学目的与要求
教学目的：通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起学生努力学习的兴趣和热情，尽快适应大学新生活；了解我们现在正处于中国特色社会主义新时代。
教学要求：学生明确学习该课程的重要性，树立正确的世界观、人生观、价值观；明确新时代自身肩负的民族复兴重大使命。
教学重点与难点
教学重点：我们处在中国特色社会主义新时代
教学难点：时代新人要以民族复兴为己任
教学手段及方式方法
采取多媒体教学手段，理论授课与实践教学相结合的教学方法。
教学内容
一、我们处在中国特色社会主义新时代
二、时代新人要以民族复兴为己任
实践教学
一、观看音像资料
由授课教师或同学推荐相关的音像资料，如《辉煌中国》、《厉害了，我的国》等，使学生了解我们所处的中国特色社会主义新时代，思考如何为民族复兴尽匹夫之责。
第一章 人生的青春之问（4学时）
教学目的与要求
教学目的：通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有意义的人生。
教学要求：认识人的本质，了解个人与社会的辩证关系；树立正确的人生观，端正人生态度；实现自己的人生价值，创造有意义的人生。
教学重点与难点
教学重点：人生观、世界观及其关系；树立正确的人生观，反对错误的人生观；人生价值的实现条件
教学难点：如何创造有意义的人生？
教学手段及方式方法
采取多媒体教学手段，理论授课与实践教学相结合的教学方法。
教学内容
第一节 人生观是对人生的总看法
一、人生与人生观
二、个人与社会的辩证关系
第二节 正确的人生观
一、科学高尚的人生追求
二、积极进取的人生态度
三、人生价值的评价与实现
第三节 创造有意义的人生
一、辩证对待人生矛盾
二、反对错误人生观
三、成就出彩人生
辅助教学环节（习题、作业）
阅读相关书籍、撰写心得。
第二章 坚定理想信念（4学时）
教学目的与要求
教学目的：通过学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，树立马克思主语科学信仰，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦实践中化理想为现实。
教学要求：树立马克思主义科学信仰；在实现中国梦实践中实现自己的理想
教学重点与难点
教学重点：理想的重要作用；引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想；规划大学生活，提高大学生活质量。
教学难点：在实践中化理想为现实。
教学手段及方式方法
采取多媒体教学手段，理论授课与实践教学相结合的教学方法。
教学内容
第一节 理想信念的内涵及重要性
一、什么是理想信念
二、理想信念是精神之“钙”
第二节 崇高的理想信念
一、为什么要信仰马克思主义
二、中国特色社会主义是我们的共同理想
三、胸怀共产主义远大理想
第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
一、理想与现实的关系
二、个人理想与社会理想的统一
三、为实现中国梦注入青春能量
实践教学
三、演讲比赛
1、由授课教师共同确定演讲题目，每个学生都要上交一篇演讲稿并择优完成以班级为单位的演讲比赛。
2、推荐优秀选手参加院赛，院赛在平行班之间进行,评选出一、二、三等奖。（时间另行安排）
辅助教学环节（习题或作业等）无
第三章 弘扬中国精神（4学时）
教学目的与要求
教学目的：在于引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。
教学要求：弘扬民族精神与时代精神，坚定自身的爱国主义情怀，做忠诚的爱国者。
教学重点与难点
教学重点：爱国主义基本内涵；爱国主义传统内容；新时期爱国主义价值。
教学难点：继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，树立社会主义荣辱观，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
教学手段及方式方法
采取多媒体教学手段，理论授课与实践教学相结合的教学方法。
教学内容
第一节 中国精神是兴国强国之魂
一、重精神是中华民族的优秀传统
二、中国精神是民族精神和时代精神的统一
三、实现中国梦必须弘扬中国精神
第二节 爱国主义及其时代要求
一、爱国主义的基本内涵
二、新时代的爱国主义
三、做忠诚爱国者
第三节 让改革创新成为青春远航的动力
一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋
二、改革创新是时代要求
三、做改革创新生力军
实践教学
由班级自行组织参观本市爱国主义教育基地，并在班级内组织讨论。
辅助教学环节（习题或作业等）
观看“爱国主义”专题教育片，班级自行选择。
第四章 践行社会主义核心价值观（4学时）
教学目的与要求
教学目的：学生明确社会主义核心价值观的内容与价值取向，坚定价值观自信，校园内、校园外做社会主义核心价值观的积极践行者，把社会主义核心价值观外化为自己的自觉行为，脚踏实地，扣好人生的每一粒扣子。
教学要求：通过本章节的学习，了解我国社会主义核心价值观的内容，明确对合格公民的价值取向，在今后生活中做社会主义核心价值观的积极践行者。
教学重点与难点
教学重点：社会主义核心价值观内容，理解践行社会主义核心价值观的重大意义。
教学难点：把社会主义内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动，扣好人生每一粒扣子。
教学手段及方式方法
采取多媒体教学手段，理论授课与实践教学相结合的教学方法。
教学内容
第一节 全体人民共同的价值追求
一、社会主义核心价值观的基本内容
二、当代中国发展进步的精神指引
第二节 坚定价值观自信
一、社会主义核心价值观的历史底蕴
二、社会主义核心价值观的现实基础
三、社会主义核心价值观的道义力量
第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者
一、扣好人生的扣子
二、勤学修德明辨笃实实践教学
实践教学
一、案例讨论课
观看资料：
1、观看每一届“全国道德模范颁奖典礼”视频。
二、社会实践
动员学生在方便、就近、保证安全的前提下，由班级自行组织，自愿参加一次志愿者实践活动，活动后填写实践活动记录。
辅助教学环节（习题或作业等）
无
第五章 明大德守公德严私德（6学时）
教学目的与要求
教学目的：通过学习，使学生了解掌握在社会主义市场经济条件下的社会主义道德建设和公民道德建设理论内容及其重大意义；引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠的接班人。
教学要求：通过本单元的学习，使学生了解道德的本质及作用，学习中华优秀道德成果，遵循公民道德准则，提升自身的道德修养，在日常中做到知行合一。
教学重点与难点
教学重点：社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义；社会主义道德的核心和原则；公民道德基本规范。
教学难点：在社会主义市场经济条件下，提高社会主义道德修养的方法及途径。
教学手段及方式方法
采取多媒体教学手段，理论授课与实践教学相结合的教学方法。
教学内容
第一节 道德及其变化发展
一、什么是道德
二、道德的功能与作用
三、道德的变化发展
第二节 吸收借鉴优秀道德成果
一、传承中华传统美德
二、发扬中国革命道德
三、借鉴人类文明优秀道德成果
第三节 遵守公民道德准则
一、社会主义道德的核心和原则
二、社会公德
三、职业道德
四、家庭美德
五、个人品德
第四节 向上向善、知行合一
一、向道德模范学习
二、参与志愿服务活动
三、引领社会风尚一、案例讨论课
实践教学
学生自愿报名，准备PPT，课堂上进行“大学生恋爱观”的演讲。
辅助教学环节（习题或作业等）
无
第六章 尊法学法守法用法（6学时）
教学目的与要求
教学目的：帮助大学生理解法律的含义和历史发展，把握社会主义法律的本质，树立社会主义法律精神，帮助大学生了解我国社会主义法律体系的基本框架，以及公民在法律关系中的权利和义务，树立正确的权利义务观念，增强对社会主义法律制度认同感和维护法律尊严的责任感。
教学要求：通过本单元的学习，使学生了解我国法律的运行及本质特征，牢固树立起法律面前人人平等的法律平等观念；明确宪法是我们国家根本大法；培养社会主义法律思维方式，积极维护社会主义法律的权威；明确宪法规定的公民的基本权利和义务的关系。
教学重点与难点
教学重点：社会主义法律精神的本质与作用；宪法确立的基本原则和制度；中国特色社会主义法律体系的特征与构成。
教学难点：如何正确认识学法、知法与护法；如何理解中国特色社会主义法律体系；培养法治思维，依法履行公民的权利与义务。
教学手段及方式方法
采取多媒体教学手段，理论授课与实践教学相结合的教学方法。
教学内容
第一节 社会主义法律的特征和运行
一、法律及其历史发展
二、我国社会主义法律的本质特征
三、我国社会主义法律的运行
第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
一、宪法是国家的根本法
二、我国的实体法律部门
三、我国的程序法律部门
第三节 建设中国特色社会主义法治体系
一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义
二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容
三、全面依法治国的基本格局
第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路
一、坚持中国共产党的领导
二、坚持人民主体地位
三、坚持法律面前人人平等
四、坚持依法治国和以德治国相结合
五、坚持从中国实际出发
第五节 培养法治思维
一、法治思维及其内涵
二、尊重和维护法律权威
三、怎样培养法治思维
第六节 依法行使权利与履行义务
一、法律权利与法律义务
二、依法行使法律权利
三、依法履行法律义务
实践教学
一、拍摄校园法律微视频
以宿舍为单位，自行策划拍摄校园法律微视频，并进行交流与探讨。
二、观看视频资料
观看与大学生校园生活密切相关的法律类视频，组织学生谈谈观后感。
辅助教学环节（习题或作业等）
无
[制定单位] 基础教学部思想政治理论教研室
[制定人] 王琦
[审核人] 王宪杰
[修订时间] 2018/7/2
