烟台大学文经学院2019----2020学年第1学期教学日历
系(部):基础教学部课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论任课教师:于静听课班级:经1702-1,经1701-1、2
日/月 至 日/月 |
周 次 |
讲课内容摘要 |
周学时 |
实践内容摘要 |
周学时 |
习题课或讨论课 内容摘要 |
周学时 |
课外作业 |
课外时数 |
备注 (必修书和参考书) |
课内 |
课外 |
课内 |
课外 |
课 内 |
课 外 |
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介绍课程 |
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必修书: 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社2018年修订版。 参考书: 《十九大报告辅导读本》人民出版社2017年版。 《十九大报告辅导百问》 党建读物出版社、学习出版社出版2017年版。 《十九大党章修正案学习问答》党建读物出版社2017年版。 |
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毛泽东思想 第一章毛泽东思想及其历史地位 第一节毛泽东思想的形成和发展 第二节毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 第三节毛泽东思想的历史地位 第二章新民主主义革命理论 第一节 新民主主义革命理论形成的依据 |
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第二章新民主主义革命理论 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 |
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第三章社会主义改造理论 第一节从新民主主义到社会主义的转变 第二节社会主义改造道路和历史经验 第三节社会主义制度在中国的确立 |
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第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 第一节 初步探索的重要理论成果 第二节初步探索的意义和经验教训 |
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国庆假期 |
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邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 第五章 邓小平理论 第一节 邓小平理论的形成 第二节 邓小平理论的基本问题和主要内容 第三节邓小平理论的历史地位 |
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通过调查,图文并茂的展现家乡改革开放前后的巨大变化并分析其意义。 |
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第六章 “三个代表”重要思想 第一节 “三个代表”重要思想的形成 第二节 “三个代表”重要思想的核心观念和主要 内容 第三节“三个代表”重要思想的历史地位 |
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第七章 科学发展观 第一节 科学发展观的形成 第二节 科学发展观的科学内涵和主要内容 第三节科学发展观的历史地位 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想 第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及 其历史地位 第一节 中国特色社会主义进入新时代 第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想的 主要内容 第三节 习近平新时代中国特色社会主义思想的 历史地位 |
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分析新时代的内涵和意义。 |
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第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务 第一节 实现中华民族伟大复兴的中国梦 第二节 建成社会主义现代化强国的战略安排 |
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第十章 “五位一体”总体布局 第一节 建设现代化经济体系 第一节 发展社会主义民主政治 第二节 推动社会主义文化繁荣兴盛 |
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第十章 “五位一体”总体布局 第三节 推动社会主义文化繁荣兴盛 第四节 坚持在发展中保障和改善民生 第五节 建设美丽中国 |
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第十一章“四个全面”战略布局 第一节 全面建成小康社会 第二节 全面深化改革 |
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第十一章“四个全面”战略布局 第三节 全面依法治国 第四节 全面从严治党 |
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第十二章 全面推进国防和军队现代化 第一节 坚持走中国特色强军之路 第二节 推动军民融合深度发展 |
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第十三章 中国特色大国外交 第一节 坚持和平发展道路 第二节 推动构建人类命运共同体 第十四章 坚持和加强党的领导 第一节 实现中华民族伟大复兴关键在党 第二节 坚持党对一切工作的领导 结束语 坚定“四个自信”放飞青春梦想 |
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教研室主任:系(部)主任: 2019年8月28日
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